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克萊因瓶是一個非常特殊的瓶子，它跟我們一般用來裝水的瓶子不同："克萊因瓶並沒有邊界。
" 如同一顆氣球一樣。但是它卻沒有表面跟裡面的分別，如果想像有隻螞蟻在克萊茵瓶形狀的氣球表面爬，
那它不需要咬破氣球，就能在瓶內跟瓶外自在地穿梭。
克萊因瓶是在1882年由數學家Felix Klein所推論的一個曲面，這個曲面會形成像是一個瓶子的樣子，
所以後來大家都將這個曲面叫做克萊因瓶。 這個推論的曲面直到1995年由Alan Bennett用玻璃做出了第一個示意的模型。
這樣內外無限循環的曲面，可以聯想到柏拉圖所形容的『銜尾蛇』。
柏拉圖認為銜尾蛇為一頭處於自我吞食狀態的宇宙始祖生物，
牠是不死之身，並擁有完美的生物結構。 『銜尾蛇』代表著『生死循環』的概念，
也可能是數學上『無限大』的符號『∞』的最初來源。
「這頭生物在牠被生育出來的時候，牠的行為及其行為之影響都源於牠，亦受之於牠。
造物者構想出這頭能夠自給自足的生物，商場這比其它缺乏一切東西的生物來得完滿。
牠雖然擁有無上的心靈與智慧，但牠對移動的概念卻相當模糊，因為牠只在同一個位置上存在，
所以牠的移動軌跡有如圓球；可是隨著牠本身的局限，牠只能不住地環狀旋轉著。」 --柏拉圖
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者張茗喧台北4日電）衛生福利部疾病管制署今天發布採訪通知，上午11時召開國內今年首例境外移入H7N9流感確定病例記者會。這名境外移入病例是在中國大陸廣東工作的台最便宜籍男子，目前在住院治療。
農曆春節剛過，各公司行號開工，疾管署監控H7N9流感疫情，上午召開記者會說明今年首例境外移入H7N9流感確定病例詳情。
疾管署日前曾派防疫醫師到中國大陸廣東了解H7N9疫情表示，送禮目前疫情多跟活禽市場交易有關，因活禽市場交易熱絡，疫情應該會持續，中國大陸有提出相關防堵政策，疾管署會謹慎、密切注意疫情發展。1060204
（中央社記者許秩維台北1日電）少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，6班（每年級1班）以下學校已佔整體3成7，50人以下小校國小比90學年增近2倍。
教育部統計資料顯示，台灣出生率逐年降低，90學年粗出生率11.65%，104學年下滑至9.1%，90學年國小生人數約192萬5491人、國中生人數約93萬5738人，104學年國小生121萬4336人、國中74萬7720人，國小和國中學生數分別減少約71萬人、19萬人，減少幅度36.9%、20.1%。
學生數減少也導致小規模學校比率逐年上升，國小12班（每年級2班）以下學校，在104學年共有1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134 所）的近3倍。
國中部分，教育部資料顯示，104學年國中6班（每年級2班）以下學校約占1成，300人以下學校約佔近3成，而100人以下的國中學校約64所(占國中校數 8.7%)，也比90學年（33校，約佔4.7%）增加近1 倍。
從縣市來分析，國小1年級學生3人以下學校有增加趨勢，99學年共51所，104學年增至130所，增加比率超過1倍，以嘉義縣20所最多，其次是南投縣17所、花蓮縣15所；國中部分，90學年國中1年級學生30人以下學校共50所，至104學年增加為69所，占國中校數9.4%，以澎湖縣、台南市9所最多，其次是高雄市8所。
教育部表示，由於小班小校逐漸增加，因此自96年起就鼓勵地方政府針對國中小的「空餘教室」和偏遠地區無人就讀的「閒置校區」進行活化再生運用，以多元、有效方式整合資源，開創新的教育型態，希望有助於永續經營校園。
為避免小校裁併會影響學生受教權，教育部指出，希望以改變教學的方式來取代裁併，日前已公布「偏遠地區學校振興條例草案」，裁併廢校須經一定程序，來確保小校生存，同時推動混齡教學，並鼓勵學校型態的實驗教育，讓小校發展特色。1060101
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